A Szegedi Gregor József Általános Iskola látványos Grincs-sarok kialakításával kedveskedett tanulóinak. 6726 Szeged Fő fasor 61-63. Szegedi Gregor Jozsef Altalanos Iskola Az Iskolak Listaja Az Iskolak Legnagyobb Adatbazisa Szegedi Gregor József Általános Iskola Szeged. Gregor józsef általános iskola szeged épület tervezője. Tizennégy éve halt meg Gregor József Szeged kulturális életének ikonikus alakja. 776 ember kedveli 34 ember beszél erről 363 ember járt már itt. Gregor József Általános Iskola Szeged. Szegedi gregor józsef általános iskola iskola dorog. Századi oktatási környezet kialakítása és akadálymentesítés DAOP-4212F-2f-2009-0030 tárgyú projekt keretében építési beruházás kivitelezésének II. Szegedi Gregor József Általános Iskola 6726 Szeged Fő fasor 61-63. Csütörtök 1408 Nagy lendülettel a fenntarthatóság jegyében. Gregor József Általános Iskola. Gregor József operaénekesre emlékeznek Szegeden születésének 80. Ebben az évben az Iskolai Könyvtárak Világhónapja tiszteletére a már ismert nemzetközi programok mellett egy nagyszabású hazai rendezvénysorozatot tart a Kö.
Szegedi Csikós Iskola Alapítvány A Szegedi Csikós Iskola Alapítvány önálló gazdálkodást folytató szervezet, bevétele az SZJA 1% felajánlásából, támogatásokból áll. (A 2015-ben 403 e Ft) Elektronikai eszközök, tantermi bútorok, árnyékolástechnikai eszközök folyamatos beszerzésével segítik az iskolában folyó oktató-nevelő munkát. Az alapítvány támogatást biztosít az iskola által szervezett tanulmányi versenyek lebonyolításához, jutalomkönyvek vásárlásához. Egry józsef általános iskola keszthely. Az elmúlt évben az iskolát kiszolgáló, nagykapacitású fénymásoló biztosításával támogatták a diákokat és pedagógusokat. 8. Tanulmányi munka Iskolánk tanulóinak szociális összetétele jó, Újszeged kertvárosi övezetének adottságaiból fakadóan, a városi átlagot kismértékben meghaladó. A különböző okok miatt hátrányos helyzetű tanulók száma az iskolai szinten: Összes létszám: 447 fő. 2016 március Pocsai Blanka 21 Ebből a létszámból sajátos nevelési igényű tanuló: 21 fő Hátrányos helyzetű tanuló: 1 fő Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanuló: 24 fő.
A választott projekt módszer eredményeként készült el a Szeged projekt, a Föld projekt, a Tél projekt, melyek lebonyolítását projektvezetőként irányítottam. 2008-ban a Pedagógus Értékelési Csoport munkáját vezettem. A csoport működési rendjének, feladat és hatáskörének kialakítása, felelősségteljes feladat elé állított. Szegedi Gregor József Általános Iskola - Minden információ a bejelentkezésről. Sikeresnek ítélem ezt a tevékenységet, mivel a tantestület megítélése pozitív volt. Úgy vélekedtek működésünkről, hogy építő jellegű, előremutató, közös hibafeltáró munkát végeztünk. Az intézményi szintű, összegző dokumentumainkban az iskola számára is előremutató megállapításokat határoztunk meg. Megfogalmaztuk az intézmény erősségeit, gyengeségeit és lehetőségeit, ami az ezt követő tanévek munkaterveiben tervezett feladatokban jelent meg, realizálódott. 2008-ban a Móra Ferenc Múzeum által benyújtott TIOP pályázat intézményi koordinátora lettem. A múzeumi foglalkozások, városismereti séták, vetélkedők oktató-nevelő munkánkat színesítették az együttműködésnek köszönhetően.
Nevelési tevékenységünk fontos eleme a neveltségi szint emelése. A tanulók életük nagy részét az iskolában töltik. A pedagógusoknak fontos feladatává vált, hogy a tanulók szocializációját támogassák, alakítsák és megerősítsék az alapvető illem-szabályokat. Ez következetes munkát igényel az intézmény valamennyi dolgozójától. Egészségnevelés: Az iskola legfontosabb egészségnevelési elvei: - Az egészség a legfőbb érték, az iskola minden tevékenységével szolgálja a tanulók egészséges testi, lelki és szociális fejlődését. Intézmény : Infóbázis. 2016 március Pocsai Blanka 17 - Az egészség és a környezeti nevelés középpontjában a tanulók szemléletének formálása, az egészséges életvitel és a környezettudatos magatartás szokásrendszerének kialakítása áll. - Az intézmény dolgozóinak példamutatása, a környezet esztétikuma, tisztasága, az iskola környezetbarát működése a legfőbb nevelőerő. - A sport aktív szerepvállalásra nevel, sajátos eszközeivel önkifejezésre, önmegvalósításra ad lehetőséget, ezért az iskolának sokféle mozgási és sportolási lehetőséget kell biztosítania A védőnő jelenléte, tevékenysége az egészségnevelés terén nagyon hasznos.